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    執政興國 科教為先(感悟初心)

    王揚宗
    2021年03月26日08:28 | 來源:人民網-人民日報
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      1995年開始在全國實施的科教興國戰略,促進了我國科技教育投入的增加,特別是建設國家創新體系、建設世界一流大學等舉措,引領科技教育事業走向快速發展的軌道。20多年來,我國科技教育事業實現了歷史性的跨越發展。

      科教興國戰略的形成,源于中國共產黨歷來重視科技和教育事業的傳統,是歷史發展的必然選擇。

      早在延安時期,中國共產黨就開始了發展科技和教育事業的探索。1949年春,黨中央在謀劃新中國事業藍圖時,將科學作為一項重要事業進行擘畫。1949年11月1日,中國科學院成立。

      1956年,黨中央發出“向科學進軍”的號召。國務院成立科學規劃委員會,組織全國優秀科學家制定了《1956—1967年科學技術發展遠景規劃綱要》。這個規劃的實施奠定了全國科技體系的基礎,取得了以“兩彈一星”為標志的一大批重大科技成果。

      早在1963年,周恩來總理就指出,科學技術現代化是實現四個現代化的關鍵。1978年全國科學大會上,鄧小平提出“科學技術是生產力”“知識分子是工人階級一部分”等論斷,迎來“科學的春天”。

      從“科學技術是生產力”,到1988年鄧小平又提出“科學技術是第一生產力”,這一重要思想指導了上世紀80年代拉開的面向經濟建設的科技體制改革。

      在中國共產黨的百年歷史中,黨對科技和教育的認識不斷深化。建設創新型國家、實施創新驅動發展戰略、“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位”等一系列大政方針,與“科學技術是第一生產力”、科教興國戰略等重大論斷和決策一脈相承,在繼承中逐步發展、全面深化。

      黨對科技事業的領導,譜寫了中國現代科技發展史上最宏偉壯麗的篇章。習近平總書記指出:“我們比歷史上任何時期都更需要建設世界科技強國!”只有不斷夯實國家發展的基礎,黨和國家的事業才能永遠立于不敗之地。

     。ㄗ髡邽橹袊茖W院大學科學技術史系教授)


      《 人民日報 》( 2021年03月26日 06 版)

    (責編:吳兆飛、趙晶)

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